南朝梁武帝时期（502 —549 年），员外散骑侍郎周兴嗣奉皇命从王羲之书法中选取1000个字，编纂成文，是为《千字文》。文中1000字本来不得有所重复，但周兴嗣在编纂文章时，却重复了一个“洁”字（洁、絜为同义异体字）。因此，《千字文》实际只运用了999字。 <br>《千字文》原名《次韵王羲之书千字》 ，是中国古代三大蒙学经典教材之一 ，是由一千个汉字组成的韵文 ，由南北朝时期梁朝散骑侍郎、给事中周兴嗣所编纂 ，共250句，每四字一句 ，内容涵盖天文史地、飞禽走兽、农业知识、道德规范、成语谚语等 ，被称为“千古奇文”。<br>南朝时期，梁武帝萧衍为了教育皇室子女学习汉字和书法，命人从王羲之书法作品中选出1000个不重复的字，又命周兴嗣编纂成文。周兴嗣耗费整夜时间，最终编成这篇《千字文》 。隋唐时，继续在社会上广泛流传 。唐宋以后，一直在全国范围内被用作儿童启蒙的识字教材。宋明以后直至清末,《千字文》与《三字经》《百家姓》一起，构成了中国人民最基础的"三、百、千"启蒙和家庭教育的重要读物 。1831年，就被译成英文。1963年，在美国纽约出版了帕尔氏编辑出版的英译《千字文》。1997年，在新加坡出版了EvelynLip翻译的《千字文》 。<br>2015年，《千字文》被列入南京24部“传世名著”之一 。《千字文》是中国教史上最早、最成功的启蒙教材 ，是一篇承上启下的作品 ，也是历代各流派书法家进行书法创作的重要载体 。全文为四字句，对仗工整，条理清晰，语句平白如画，易诵易记 ，充分利用了汉语中字和词关系上的弹性，在保证汉字覆盖面的前提下，尽量减少词语的数量，从而在一定程度上降低了文章编写的难度 。《千字文》随同四书五经等经由朝鲜传到日本，从早期的皇室汉语学习一直到江户时代寺子屋的教学 ，并译有英文版、法文版、拉丁文版、意大利文版。
